Bulletin of KSAU Bulletin of KSAU Вестник КрасГАУ 1819-4036 76857 ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ LANGUAGE COMPARISON AS MEANS FOR DEVELOPMENT OF THE STUDENT RESEARCH TYPE OF THINKING (on the example of work with the multilingual dictionary) СРАВНЕНИЕ ЯЗЫКОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТИПА МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ (на примере работы с многоязычным словарем) Малых Л М Malykh L M Зеленина Т И Zelenina T I Удмуртский государственный университет ru Удмуртский государственный университет ru Удмуртский государственный университет ru Удмуртский государственный университет ru 25 02 2012 25 02 2012 2 233 238 21 02 2012 23 02 2012 https://sej.kgau.ru/en/nauka/article/76857/view

В статье рассматриваются вопросы одновременного изучения нескольких иностранных языков, которое положительно влияет на развитие личности студента. Работа с многоязычными словарями с помощью метода моделирования облегчает процесс соизучения языков и способствует приобщению студентов к исследовательской деятельности.

The issues of simultaneous studying of several foreign languages that influences positively on student personality development are considered in the article. Work with multilingual dictionaries by means of the modeling method simplifies the process of simultaneous study of the languages and promotes student inclusion into research activity.

 мультилингвальное обучение исследовательский тип мышления многоязычный словарь контрастивная модель multilingual education research type of thinking multilingual dictionary contrastive model